自我评价的标准 第1篇
为全方面提升我集团企业安全管理水平，加强对我集团企业安全生产工作监督管理，促进自我约束，建立连续有效安全生产机制，集团企业依据《广东省住房和城镇建设厅相关建筑施工安全生产标准化评定工作实施细则》相关要求精神，认真自查自该了本集团企业安全生产工作，现将情况汇报以下：
1、企业安全生产管理体系及安全生产职责落实情况：
集团企业已建立健全三级安全生产管理机构，分别是集团企业级、地域分企业级、施工现场项目部级安全生产管理机构，集团总裁对全集团企业安全生产负全方面责任，成立以总裁为责任人安全生产委员会，负责全企业安全生产管理，并由生产副总裁主管。地域分企业在生产副总裁领导下，负责当地域分企业安全生产日常业务、技术工作。施工现场项目部在地域分企业经理领导下，负责本项目部施工现场安全生产管理工作。经过三级管理，使每个层次安全生产管理工作，分类分项、有条不紊推行各工作职能。
集团企业已建立起完善安全生产责任制，包含集团企业及各部门领导安全生产责任制、各安全生产职能部门安全生产责任制、项目作业人员安全生产责任制等，涵盖了企业每一个人，层层深入，严格落实，谁主管谁负责，管生产必管安全，出现问题责任到人，并立即进行教育培训。在自查企业安全生产责任制同时，还自查了企业安全生产规章制度，现在已完善安全生产规章制度，关键有安全生产检验制度、技术交底制度、安全技术方法制度、卫生防疫制度、应急演练制度、安全培训教育制度、安全方法计划管理制度、特种作业人员培训制度、危险作业审批制度、工伤事故管理制度、电气安全管理制度、消防管理制度、岗位安全操作规程和规范等。
集团企业作为一个建筑施工企业，在20xx年至20xx年三年以来，层层落实安全责任制。集团企业依据住建部、住建厅和集团企业和各项目部签署了安全生产责任制X份，各项目部对泥工、模板、钢筋、水电、电气焊、起重（塔吊）、架子工、住建局安全生产相关文件，铝合金制安等各班组，签署安全生产责任制，达X多份。逐步细化安全生产职责，并使其责任制推行受到检验、监督、考评和奖惩。每个月集团企业全部定时组织人员到每个项目部进行责任制考评，对成绩好项目部进行表彰奖励。对成绩差项目部进行内部通报及经济处罚，并督促进行整改，同时，每个项目部定时对项目部施工管理人员，班组长进行考评。如XX项目部做到层层有责任制、层层有考评、层层有落实，做得有声有色。该项目部取得2A称号
2、企业安全管理、人员操作、设备设施管理等标准制度制订及实施情况：
集团企业安全管理标准制度完善，各级安全管理机构健全，安全目标明确、安全制度规章可行。施工项目部在日常安全生产过程中严格落实实施“四全”安全管理，即全员——从项目经理到全体管理人员，及施工人员全部要管安全；全方面——施工人员、门卫人员、后勤人员、各部门全部要抓安全；全过程——每个项目、每个工种、每个步骤全部要自始自终地做好安全工作；全天候——365天，一天二十四小时，不管什么天气、不管什么环境、每时每刻全部要注意安全。总而言之，“四全”基础精神就是人人、四处、事事、时时全部要把安全放在首位，做到“三不伤害”，本人不伤害她人、不伤害自己、不被她人伤害。施工现场“三点控制”；即对施工现场“危险点、危害点、事故易发点”。要进行强化控制管理，进行挂牌制，标明其危险或危害，注意事项等内容，以警示人员。
集团企业承建工程项目实施建筑业劳务分包，关键有木工、钢筋工、混凝土工等劳务分包作业，集团企业制订了相关工种安全生产操作规程，在日常施工时要求现场劳务工人严格根据规程要求进行施工，施工项目部专职安全员负责监督落实管理。
集团企业项目标施工现场使用多种型号施工机械较多，集团企业设置机械设备部，专员跟进维修保养各类机械设备，做好相关统计台账，杜绝机械设备“带病上岗”，制订了完备各类机械安全生产操作规程，涵盖了施工现场全部工种。行政部门立即安排操作人员考取对应上岗证，特种人员达成100%持证上岗操作机械。施工项目部成立了施工机械安全小组，并常常开展安全操作讨论活动，极大地提升了施工管理人员安全意思和一线工人安全生产操作技能，降低了机械伤人事故发生。
3、企业开展安全生产大检验、安全隐患排查及整改情况：
集团企业安委会联合地域分企业安全部门定时深入到项目施工现场，检验施工现场人、机、物安全状态和安全情况，发觉有安全隐患立即整改，对部分不能立即整改，安委会检验组立即叫停生产作业，会同地域分企业安全部门提出整改方法，要求施工项目部专职安全员根据整改要求对生产环境进行整改，待施工环境符合安全生产要求时，地域分企业安全部门复核检验合格，并报送相关整改相片、视频给集团企业安委会后，再复工。集团企业安委会不定时随机抽取复查整改情况，使地域分企业及施工项目部安全管理工作处于监督受控状态。
集团企业安委会每逢“劳动节”、“国庆节”、“春节”等节前，组织集团分管安全副总裁带队安全生产大检验，每个月集团组织安委会领导奔赴地域分企业各施工项目部进行月度例行安全生产检验。地域分企业安全部门领导每半月到各施工项目部进行安全生产检验，施工项目部每七天由项目经理、专职安全员等组成自查自纠小组，进行本项目工程安全隐患排查，发觉一处，整改一处。
4、企业对承建项目危险性较大分部分项工程监控情况：
集团企业坚持“安全第一，预防为主”方针，对承建项目危险性较大分部分项工程监控一直处于良好稳定状态，严格实施住建部《危险性较大分部分项工程安全管理措施》文件要求，对达成文件要求要求基坑支护、降水工程、土方开挖工程、模板工程及支撑体系、起重吊装及安装拆卸工程、脚手架工程、拆除、爆破工程、其它等，实施单独编制专题安全技术方案。对于超出一定规模危险性较大分部分项工程，集团企业组织教授对专题方案进行论证。专题方案实施前，编制人员和项目技术责任人向现场管理人员和作业人员进行安全技术交底，施工项目部安排专职安全员和测量员对专题方案实施情况进行现场监督和按要求进行监测，发觉不根据专题方案施工，立即整改；发觉有危及人身安全紧急情况，立即组织作业人员撤离危险区域。
在20xx年至20xx年三年以来，集团企业共编制实施专题方案X次，组织教授论证X次。
5、企业责任人对承建项目带班检验及督促整改情况：
集团企业严格实施住建部《建筑施工企业责任人及项目责任人施工现场带班暂行措施》建质〔20xx〕111号文件，成立了法定代表人、总裁、主管质量安全和生产工作副总裁、总工程师和副总工程师为关键集团企业责任人带班检验制度，定时带班检验，每个月检验时间不少于工作日25%。
集团企业实施企业责任人带班检验制度是发觉施工中安全隐患一个关键措施，为了确保安全施工，全部要进行有效安全检验，集团企业做到“八查八提升”，一查项目管理人员思想，提升项目部管理人员安全意识；二查规章制度，提升工人遵守纪律，克服“三违”自觉性；三查施工现场安全隐患，提升设备、设施本质安全程度；四查易燃、易爆、高空作业危险点，提升危险作业安全保障水平；五查危险品保管，提升防盗、防爆保障方法；六查防火管理，提升全员消防意识和防火技能；七查事故处理，提升防范类似事故能力；八查安全生产宣传教育和岗位培训工作是否常常化和制度化，提升全员安全意识和自我保护意识。
ＸＸＸＸ集团
二〇一Ｘ年Ｘ月Ｘ日
自我评价的标准 第2篇
1、内容不能太空洞。不然别人看了之后记不住什么。建议可以结合俩个实际工作案例，这样就更有说服力，而且让人印象深刻。
2、可以先做一个全面的职业规划，其中特别包括性格测试，看看数据说明你更适合做哪个行业，哪个职能工作。这样的好处是帮您更清楚地了解自己的能力、特长及不足，更清楚地量化出来，一目了然。然后，您可以将以上的数据以及特别要点，罗列在您的自我评价上。这样会大大增加给你面试的机会。而在面试时，该如何发挥，得到用人公司的信任，那就看您实际的`能力了。
3、人无我有，人有我优。你觉得你在日常工作中是否还有很多比较特别，比较积极的一些素质或能力吗?例如：在业务紧急或特别繁忙时候，我尽我所能地帮助销售同事分担一部份实际工作，或做更多后勤支持工作，以免去他们的后顾之忧;我参与到某些实际的项目工作中，并在团队协调、建设等发面，积极主动地贡献我的能力等等，这些都可以写在你的简历中。
自我评价的标准 第3篇
●扎实的专业基础：
XX年新闻传播学专业的.锤炼与积淀，以专见长;哲学、法理学、政治学、经济学等各科全优的成绩，拓展学术视野。
●较强的科研能力：
●丰富的实践经历：
cctv-1、中国青年报、新华日报、江苏电视台、南京日报、e龙网等传媒的历练，培养了敏锐的新闻视角。
●良好的协调组织能力：
XX年首届全国新闻传播学科研究生学术年会会务组总负责人(国内新闻传播学界唯一的研究生学术年会、全程网上直播);曾主持江苏电视台新闻频道2次全省观众调查。
自我评价的标准 第4篇
我是一名即将毕业的高三学生，在牛栏山一中这所优秀的学校高中阶段的学习生活中，我学到了丰富的知识，同时，透过老师们的热情帮忙，也使我在各方面都得到了完善与发展。在那里我学会了独立，在困难面前不后退，遇到问题时开动脑筋，想方设法去解决问题，克服困难。而每解决一个问题，克服一个困难，都使我的信心得到了提升。因为我相信，只要有足够的自信，加上百倍的努力，就必须能够战胜各种艰难险阻，通向成功的彼岸。
三年的学习生活，让我逐步树立了正确的人生观和价值观，思考、读书和社会实践使我不断走向成熟。使我对知识充满渴望，对理想的实现有了目标的追求，住校的生活，使我的人际关系得到了扩展，新的思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培养了我务实进取、做事认真负责的作风和良好的团队精神。
正因如此，在高中阶段的学习过程中，我能够比较认真对待每一门课程，认真预习，用心复习。遇到问题，能向同学请教，不断改善学习方法，制订学习计划，合理安排时间。我把学习当成获取知识丰富自己的乐事，对它充满了兴趣。我的特长是。喜欢阅读文学刊物。正是这一爱好，并得以运用。使我的现代文阅读有了良好的基础，也取得了见效的成果。
在生活中，我能够尊重师长，善于与同学沟通，同他们建立良好的关系，尽最大的努力帮忙他人。用心参加学校和组织的各项活动，以丰富自己的课余生活。用心参加体育锻炼，在运动中体会快乐，收获健康。在家庭中，我能尊重父母，尊敬长辈，有问题及时沟通，学会孝敬。
作为新一代的我们，我即将结束高中的生活，告别高中时代的，将迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。我要更加努力地学习，考上理想大学，为几年来的中学生活划上一个圆满的句号，也以此书写人生的篇章中最光辉的一页，争取早日成为国家栋梁。
自我评价的标准 第5篇
今个学期是五年级的'第二学期末，再过一个月就升六年级。这个学期本人的总体成绩不错，现在本人不会在操场跑步，午休时本人都准时休息。这个学期本人的各科成绩都不错，只是作业质量有待提高，本人希望在下一学期各科成绩都要加强，还要多锻练身体，多吃蔬菜，让体育成绩提高。今个学期本人还参加了去四会市的军训，在那里本人学会了做事要团结，生活要独立不要只依靠父母，本人还和朋友增进了友谊。本人在这个学期当了值日生，本人非常喜欢这份工作。本人要努力学习，升上理想的中学。
自我评价的标准 第6篇
(1)扎实的专业基础：三年新闻传播学专业的锤炼与积淀，以专见长;哲学、法理学、政治学、经济学等各科全优的.成绩，拓展学术视野。
(3)丰富的实践经历：CCTV—1、中国青年报、新华日报、江苏电视台、南京日报、e龙网等传媒的历练，培养了敏锐的新闻视角。
(4)良好的协调组织能力：20xx年首届全国新闻传播学科研究生学术年会会务组总负责人(国内新闻传播学界唯一的研究生学术年会、全程网上直播);曾主持江苏电视台新闻频道2次全省观众调查。
自我评价的标准 第7篇
我是04级计算机科学与技术(1)班的学生，我叫xx，是在初一入的团。我深深感受到这个大家庭的温暖，团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。
共青团作为_的后备主力军，有着不可替代的作用，作为共青团中的一名，我们首先感觉无比的自豪，更主要的是我们应严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。
作为一名团员，我积极参加团的活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务。因此，我志愿申请哈尔滨商业大学“优秀团员”称号。我的原则是：尽我所能努力做好每一件事。漫漫人生路，我想如果我能勇于尝试新的东西，不断挑战极限，并尽我所能努力做好。这样的话，即使到了人生的终点，我也能坦然地告诉别人：我能，我行，我是一个真正的成功者。因此，在进入大学初，我就为自己设立了四年的短期目标，以达到激励自己不断前进的目标。
同时还送给自己四个字：切忌懒惰。争取能够在大学四年提高自身素质，培养自身综合学习的能力。在思想政治方面，上学期，我向学院党总支递交了入党申请书，表明了我想入党的决心。在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。
在工作方面，为了更好的锻炼自己，同时，也是寻找一次为同学服务的机会。在开学初，我就报名参加了学院秘书处的工作，并很快成为负责人之一。一个学期的活动，我结识了许多朋友，也学会了一种技能——沟通。与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。所以在班集体中，我就经常了解大家对老师和对我的意见，并试着在谈话中找出解决之道。积极参加班级及学院团日的活动，我还积极参与了我班推出的'“拒绝推销，我有主张”和“文明就餐问卷调查”两项活动。在向广大同学宣传的同时，能够和其他同学一起工作、学习，我感觉到自己在不断成长起来。在学习方面，我上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习、复习两个方面一起抓。
另外，积极阅读有关管理学的书籍和资料扩大自己的知识面。同时，还有效的配合老师的工作，加强老师和其他的联系。事实上，许多同学都表现出了积极参与活动的态度。在日常生活上，与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这四年大学生活，那我就是一个失败的大学生了。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这幕后就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通，是一件非常开心的事。
记得有位管理学教授曾经在一次演讲中谈到，中国人在商场上最大的伎俩体现在四个字上：浑水摸鱼。我不象是个能在乱世攫取利益的人。我认为无论是在商场还是学校，最重要的就是一个“诚”字。作为一名团员，我时刻铭记：善待别人就是善待自己。“革命尚未成功，同志仍需努力”，知识无止境，学习更无止境。
作为一名团员，我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中国_员，也为了在大学毕业之后能和所有的有志之士一起工作、学习，我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习，团结同学，互帮互助，努力学习课堂知识，做好社会实践工作。做一个全面发展的哈尔滨商业大学的学生。
自我评价的标准 第8篇
本人性格外向，兴趣广泛，有良好的适应能力和沟通、组织能力，同时还具有较强的集体荣誉感和团队精神。待人友善，工作认真，善于分析问题和解决问题。能吃苦耐劳，工作责任心强，具有良好的人际关系，善于取长补短，勤奋好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，能自立自强。
有丰富的理论知识和生产实践经验，本人性格沉稳，待人诚恳、热情。工作上认真负责、积极主动，吃苦耐劳，具有较强的处事和应变能力。意志坚强，具有较强的无私奉献精神，对待工作认真负责，善于沟通、有较强的组织和管理能力，富有团队领导力。
自信谦逊，诚实正直，积极主动，勤观察，善总结，机灵，敬业；思考的深度，广度较好，擅长知识管理，具备优秀的沟通技巧和良好的理解能力、协调、执行能力。
善于用所学的知识，无不良嗜好，具有团队协作精神，责任心强，抗压力强，工作细心耐心，反应敏捷；有强烈的敬业精神，能够在实践中锻炼自己，在竞争激烈的工作中证明自己，超越自己。
自我评价的标准 第9篇
本人自上大学以来，我积极、认真的学习，不仅努力学习专业知识，还不断加强专业外的知识。获得的主要成绩是：学习上，获得xx优秀学员的荣誉称号，在学年评优中获得了三等奖学金。工作上，获得了院级的社团活动积极分子的荣誉称号，在xx年寒假社会实践活动评比中获得了xx一等奖。
我认为存在的问题是对专业方向的定位以及对xx的学习还不够深入。以及在工作上未能及时有效的将工作完成，达到预期效果。所以，今后我将更加认真的学习专业知识，找准自己的专业定位。工作上，加强与同事和同学老师间的沟通，认真的将工作做好。
自我评价的标准 第10篇
“热爱互联网，对互联网工作抱有很大的激情，将来想从事IT行业的工作；抗压能力强，理解能力强，具有良好的产品分析，数据收集能力；同时写文案能力强；对互联网产品也有推广经验，策划能力强，论坛版主和论坛活跃者”
言之有物。读完这段自我评价，总体的感觉就是该同学挺适合做互联网营销方面的工作。而这正是该同学应聘的方向，因此这个自评强化了他的“个人职业品牌”，是值得肯定的。但整段文字的逻辑感不强，显得比较乱，因此说“不是那么糟糕”。
这个例子让我们得出判断自我评价是否合格的第二个标准:
自我评价有没有突出你的卖点。卖点必须是你整份简历内容的总结提炼；卖点必须与应聘方向相匹配。
加分的自我评价“对互联网营销工作有极大的热情，做过2年的论坛板主；具备网络推广经验，擅长策划、数据收集和文案写作”。
在第2点的基础上，这段文字的层次感就更强，表达了两个意思:
a.热爱网络推广；
b.能做好网络推广。如果简历中又详细地罗列了网络推广、策划、数据收集和文案写作的经历，那这份简历就是一份“必中”简历了。
因此，第三个标准就是
自我评价是否呼应正文，简单易懂。
自我评价的标准 第11篇
课题自我评价
本课题在白银区教学研究室相关人员的悉心指导下，在学校领导的大力支持下，经过我校课题组成员及广大教师二年积极、认真、深入的探索研究，着眼于“学生的持续发展和终身发展”，开发并建构生活化、开放化的作文教学系统和评价体系。为学校教学提供有价值的、可借鉴推广的作文教学经验。
课题的选题针对当前我市小学作文教学的实际，以及我校作文教学的需要，特提出“情境体验在小学作文教学中的实践与研究”这一课题，相对于传统的作文教学，情境体验式作文教学它更加注重学生的主观体验，注重学生写作过程中的思维方法和价值取向，一句话，它关注写作的全过程。情境体验作文教学作为一种发展性的作文教学策略，具有十分重要的研究价值。由于课题能紧扣基础教育课堂教学实际，所以其研究内容具体、明晰，研究目标合理、可行。课题组成员均为我校有影响的负责人和骨干，他们在科研方面具有一定的经验，具有较强的研究能力。加之选取了合理、科学、有效的研究路径和方法，课题组的团队精神和整体实力得以较好地发挥。在研究过程中，我们采用了调查统计、资料综述、探讨研究、个案分析等科研方法，使课题研究在理论和实践层面都取得了一些有价值的成果：课题研究使教师转变并更新了教育观念，提高了科研水平，提高了作文教学的能力与教学效果；使学生的学习及习作兴趣有了较大的提高，认知能力获得了较快的发展；创设了具有一定特色、关注体验的作文教学模式；撰写科研论文，推动了相关领域内的教学研究。
一、研究的主要结论与观点：
一、构建了情境体验作文的教学模式：
（1）组织活动，营造氛围，诱发学生的体验。
（2）激活原型，生成表象，唤醒学生的体验。
（3）抒发真情，张扬个性，流泻学生的体验。
（4）在体验中交流，把亲身体验转换为口语表达和书面语言。
二、形成了情境体验式作文教学的步骤与方法：
（1）确立主题。
（2）感悟积累。
（3）交流合作。
（4）构思成文。
（5）反思评价。
三、总结了情境体验作文教学的评价方法。情境体验作文教学作为一种发展性的作文教学策略，评价是多纬度的、整体性的。
（1）多样化的评价标准。
（2）多层面的评价主体。
（3）多样化的评价形式。
二、三年来，我们取得的主要成果是：
一、研究的过程中提高了教师的整体素质。通过几年来的研究工作，在课题组的带领下，我校全体教师的素质得到了整体提高，从20xx年至今，学生有40多人次获区、市、省、国家习作竞赛奖。教师在省市级以上刊物发表论文10篇，多篇论文在省市组织的论文评比中获奖。
二、课题组在研究过程中积累了大量经验，及时进行了总结。研究论文和相关成果成为我校宝贵的经验财富。为我校作文教学的高效开展提供了很好的示范与借鉴作用。
三、构建了情境体验作文教学的模式，提出了教学设计中应遵循的基本原则，以及课堂教学的基本模式。
四、构建了我校情境体验作文教学的评价体系，极大提高了学生习作的积极性和创造性，也为教师高效开展作文教学提供了更为科学的方式方法。
三、实验研究方法的主要特色与创新：
一、领导重视
学校校长及行政人员参与课题研究，他们既是领导者又是研究者，既参与研究又指导管理，这种研究行为本身就是一种示范和引导；主持人还定期组织课题组成员学习，掌握教科研的一些基本方法，正确把握科学的理论，及时关注、了解课题研究动态和方向；还不定期请教研员和一线专家指导课题研究和实践工作；众多举措，有力确保了研究工作按既定方向和目标推进。
二、专家引领
两年来，我们始终在课题组的指导下开展工作，相关教研专家给我校课题指明了研究的方向，把握住了课题研究的要点，明确了课题的要求。通过专家引领，我们确立了课题研究的三个步骤：第一步，加强学习，提高理论水平；第二步：制定研究方案，要在实践中修改和完善方案；第三步：收集案例，进行对比，总结成绩，查找不足。制订了三点要求：一是以课题研究促教师自身发展，抓住契机，努力提高；二是相互交流，把课题研究作为全校老师展示教学的一个平台，让教师在这个平台上相互学习，取长补短，相互促进，共同提高。三是及时反思，及时总结。
三、把课题研究当作教学研究的主心轴
学校将课题列为重点工作，写入了学校的工作计划，领导亲自抓要求，重落实。
课题研究跳出课题组成员的小圈子，形成了全员参与的研究氛围。使课题研究融入课堂教学之中，在教学实践上分析因果，总结理论。突出“问题即课题”，探索课题研究的基本方法。落实“问题即课题”的理念，全员参与课题研究，解决课堂教学中的实际问题：全体教师的课题研究按“六个一”的要求展开，即从教学实际中寻找一个问题作为研究课题——学习一组与课题相关的理论文章——选择教学内容，设计一堂课题探课——在教科研组以上一堂课题研究探索课——记录一组与课题相关的教学案例——撰写一篇课题研究成果报告。这些措施，把课题研究融入到日常课堂教学之中，并为之形成了有力的保障。
四、以案例为载体，探索教学模式
在课题研究的过程中，我们主要以案例为载体来进行探讨。通过一个个的案例分析，来发现我们在课题研究中出现的问题，同时也能找到在研究过程中具有实效性的、可操作性的东西，使课题研究做到了“从小入手，探索共性，发现规律，形成模式”的研究思路。
四、学术价值应用的自我评价：
课题研究得出的一些分析结论具有较好的代表性和指导性。具有一定的理论和实践意义，具有较大的推广价值。如课题初步构建的基于网络环境下课堂教学模式，具有较强的可操作性，实用性强，便于推广。
自我评价的标准 第12篇
我是09级机械设计制造及其自动化专业的学生，是在高二入的团。我深深感受到这个大家庭的温暖，团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。共青团作为_的后备主力军，有着不可替代的作用，作为共青团中的一名，我们首先感觉无比的自豪，更主要的是我们应严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。
在思想上：
首先端正思想。在大二上学期，我参加了校党课，在思想上接受党的教育和洗礼，因而深深认识到要认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。提高思想觉悟水平。其次积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论。再者，按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业贡献自己的微薄之力;此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，实事求是、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。 在学习上：
作为学习委员，我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程
中收获了很多。首先是我改变了学习态度。在我考进大学时，更加明白了知识的重要性和运用知识的能力的重要性，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也不知不觉地投入了其中，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会运用“方法”，学习的方法，做事情的方法。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的`技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我更加体会到了大学学习的乐趣。
在生活工作上：
为了锻炼自己，增强自己的交际能力，我积极参加班级及学院的团日活动，我还积极参与了我班的以及课外的多项活动。通过活动，在加强了沟通的同时，增强了相互之间的感情和友谊。结交了新朋友，锻炼了处理事务的能力。虽然通过团组织的悉心培养和自己的努力取得了一点点成绩，但是我认为还是远远不够的，虽然能以一个优秀团员的标准来严格要求自己，但是距离一个优秀团员的标准还有差距，
所以在今后的工作中我们要实事求是，戒骄戒躁，努力克服自己的缺点，始终保持团组织的先锋模范作用，脚踏实地、积极进取，力争使自己在各项工作中取得新的成绩，努力使自己成为共青团组织的优秀先锋。
今后我会坚持勤奋努力踏实工作的优良作风，在工作上学骨干，在政治上求先进，在活动中求积极，认真而努力地做好组织交给的每一件事，带着激情和责任感对待自己的本职工作,不辜负团组织和老师们对我的期望。最后 , 我希望团总支能相信我引导我 , 同时我也会继续努力 , 争取更好的发展自己。
自我评价的标准 第13篇
通常情况下，招聘者评价求职者自我介绍的标准为：
1.时间：应严格控制在规定时间内。一般短则分钟，长则1~3分钟，最多5分钟。
2.字数：100~1000字。200字左右为宜(机会最多，也最精粹)。
3.评判标准：视不同的招聘者及不同的岗位工种而定，没有统一标准。但一般比例大致为：语速10%，语音10%，清晰度10%，神态15%，重点30%，艺术25%(警句、格言或其他，加深印象)。
总之，求职者一定要扬长避短地介绍自己，把问题往自己的`优势方向引导。这样会给用人单位留下好的印象。不要急于证明我会怎么样，而应该思考用人单位想要我怎么样。好好想一想企业招人的目的，自己是否适合。
说明：自我介绍与求职自我评价、技能和专长是三个不同的概念。
自我评价并不等同于自我介绍，自我介绍可以非常详细地介绍自己的特点，篇幅可长可短。自我评价则篇幅短，具有概括力强、针对性强等特点。从人力资源部门的角度来看，他们不会对长篇大论的自我介绍感兴趣，他们只关心求职者最核心的特长与优势。
自我评价也不等于技能和专长。二者的区别：自我评价属于概括性描述，其中包括了以简短的词汇总结自身的技能和专长;且自我评价主要是通过这些简明扼要的概述，向人力资源部分展示自己的综合素质与特点，它包括技能和专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结等等。而技能和专长则属于具体性描述，它需要全面、详细、有重点地将自身的技能、专长等核心竞争优势向人力资源部门展示。
自我评价的标准 第14篇
本人可以自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学们和睦相处，关心热爱群众，乐于帮忙别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校的各种课内外活动。
我品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力，学习之余，走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
我热爱劳动，尊敬师长，热心助人，团结同学们。但在学习上缺乏热情，导致学业成绩不理想。虽然成绩不太理想，但我知道我已经尽力了，并且我从不轻言放弃。人生好的路还很漫长，相信我的勤奋我的执着会带给我回报。我会在在今后的人生路上，扬起自信的风帆，用自己的双手创造完美的未来！