辩论赛的开场白 汇总70句
1. 比赛采用积分与评议相结合的办法，在比赛的过程中评委根据辩手在各个环节的各项表现打分，同时结合在场观众的投票选择他们自己喜欢的团队以及佳辩手和宣传手来最终确定最佳辩手和获胜方。
2. 辩论赛冠军奖（一个） 奖品：待定
3. 活动地点：厚德楼311
4. 看来双方真是不分上下，寸不不让埃现在到了现场提问的时间了，大家要把握机会碍…..
5. 活动流程：
6. 陈词共12分钟
7. 正方一辩发言
8. 半决赛五场，按抽签结果进行一对一比赛，胜出者可以进入决赛。
9. 看来双方真是不分上下，寸不不让埃此刻到了现场提问的时间了，大家要把握机会碍…..
10. 好，看来双方战略以定，接下来进入我们的盘问阶段……..
11. 比赛地点 决赛在广东电视台八百平方米演播厅举行。 初赛和半决赛地点另定。
12. 活动过程记录：
13. 评分标准：根据观众反应评分，笑声很大+3分，笑声一般+2分，笑声很小+1分，无笑声-1分；观众鼓掌热烈+3分，鼓掌一般+2分，鼓掌很少+1分，无鼓掌-1分。我们的目标就是：一切为了同学，一切娱乐同学，不惜牺牲色相，不惜抛弃形象，从笑声中来到笑声中去！
14. 所有参赛人员必须穿正装。
15. 辩论细则
16. 评委提问
17. 嘉宾点评
18. 目标定位
19. 树辩论之风结同窗之情
20. 结辩。辩论双方应针对辩论会整体形式进行总结陈词，脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
21. 班级凝聚力的增强：辩论不仅是个人才华的展示，一个优秀的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契，更离不开大集体----班级同学的支持。赛前班长、学习委员积极有序地组织全班同学分工找资料，赛中为选手们打气，为他们鼓掌和喝彩，赛后分享胜利的欢乐和失利的酸痛。比赛让他们走得更近，更像一家人。
22. 决赛两场，选出最终胜利团队以及最佳辩手和宣传手。
23. 过程与方法
24. 介绍参赛队及其所持立场
25. 旋转小球碰撞感情
26. 活动内容
27. 知识结构完备
28. 后续活动
29. 辩论赛季军奖（一个） 奖品：待定
30. 联系辩论队
31. 比赛开始
32. 好一场精彩而又激烈的答辩，双方各不示弱，气势逼人啊，那就赶快进入我们最终的总结陈辞阶段吧，看双方如何乘胜追击，保住胜果，还是卧薪尝胆，卷土重来，反败为胜…….
33. 准备阶段：正反双方有为期5天的准备时间，各方成员积极找材料并汇总，为辩论赛做准备；对计时员、记分员和书记员做好培训。
34. 有团队精神，衔接流畅，自由辩论时错落有致，队员之间观点保持一致（20分）
35. 表情丰富，仪表端庄，辩风良好（10分）
36. 如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负
37. 自由辩论规则
38. 比赛程序及用时规定
39. 比赛全程聘请专业人士进行录像，留作联盟内部资料，希望各位辩手充分发挥自己的搞笑功力，在1个小时内颠覆帅哥美女形象，履行好各自的职责。
40. 比赛花重金购买大量丰富精美的礼品、纪念品、食品，欢迎各位会员到场观战，保证让你一晚上大笑的次数是一个月的总和，另外观众互动环节奖品丰富，欢迎携带家属前来。
41. 公布结果
42. 活动时间
43. 参赛队员做自我介绍
44. 开篇立论
45. 后期跟进宣传
46. 活动内容：（1）参赛对象：全班同学；（2）报名方法：自愿报名、截止日期为5月20日；（3）竞赛规则：①主持人主持辩论整个过程②一辩做2分钟的开场陈述，四辩做2分钟的总结陈词，自由辩论和现场答辩中四位辩手都要进行辩论③计时员计时，开场陈述、总结陈词不能超过2分钟，自由辩论时间15分钟，现场答辩时间10分钟④两位书记员做好辩论赛的书面记录⑤观众在现场答辩中可向辩手提出问题，但是要注意辩论赛会场纪律；（4）评奖方式：记分员计分，根据最终两方的总分决出获胜的一方，根据每个辩手的得分选出得分最高者评为整场辩论赛的“优秀辩手”
47. 活动地点：
48. 辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。
49. 从学生自身角度：在金融危机下，我们当代大学生更应努力提高自身综合素质，掌握现代化计算机知识，通过网络渠道获取更多的信息，在全球经济不景气大环境下占有一席之地。也为以后的学习生活打下良好的基础。
50. 比赛进程（由主持人执行）
51. 前期沟通
52. 遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
53. 场地要求：场地宽敞，教室明亮，可见度好
54. 同学准时到达会场。
55. 人员安排：
56. 辩论赛结束
57. 活动主题：话时代精英辩论赛
58. 评判团代表点评赛况
59. 语言表达更具有艺术性
60. 3月21日，召开学习部部长例会，发放辩论大赛的通知，并下发辩论赛材料，同时抽初赛辩题。
61. 正方四辩总结陈词
62. 此刻是观众提问时间，任何观众对任何辩手最多能够提一个问题，还不赶快行动……
63. 活动对象
64. 宣传方式
65. 活动地点： 初赛大学生活动中心401室 复赛大学生活动中心401 复活赛大学生活动中心401 半决赛大学生活动中心401 决赛大学生活动中心礼堂
66. 是正反方一辩陈诉观点
67. 学生整体辨别能力的增强和校园文化水平的整体提升：俗话讲“真理越辩越明”，辩论针对学生关心的问题展开。从初赛“金庸小说应不应该进入中学课本”、复赛“大学，是以积累知识为主还是以塑造人格为主”到决赛“奥运会人文价值是否大于商业价值”，辩论赛的主题都相当贴近同学们的生活，现实性强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深入地分析问题，给全体同学展现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别能力，为后面的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水平整体提升，同学们能够讨论更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手，文明了许多。
68. 值得思考的地方
69. 活动背景：
70. 比赛规则
辩论赛的开场白 汇总143句
1. 对时间有把握，合理利用时间（5分）
2. 盘问规则
3. 班级凝聚力的增强：辩论不仅是个人才华的展示，一个优秀的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契，更离不开大集体----班级同学的支持。
4. 开场词：
5. 本次比赛分为预赛、半决赛、决赛三部分。
6. 编写短信
7. 总结陈词阶段(共用时6分钟)：反方四辩做总结陈词 3分钟正方四辩做总结陈词 3分钟
8. 好一场精彩而又激烈的答辩，双方各不示弱，气势逼人啊，那就赶快进入我们最后的总结陈辞阶段吧，看双方如何乘胜追击，保住胜果，还是卧薪尝胆，卷土重来，反败为胜…….
9. 周日晚点名通知。
10. 反方一辩发言
11. 参赛要求
12. 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒内）
13. 辩论要求
14. 各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安
15. 盘问阶段共4分钟
16. 比赛进程由主席执行
17. 是为学生搭建更广阔的平台。在平时的教学中，我们会发现很多“学困生”学习非常用功，而成绩总是上不去。我认为，原有的基础固然是学习一个方面，学习方法是一个方面，我们的教师是否给他们提供展示自我的平台？是否给他们创造一个宽松、平等的环境？让那些“学困生”积极参与课堂，成为课堂的积极分子，这就要求教师精心设计教学活动，关注他们，让他们长期坚持下去，他们的学习成绩定会提高。所以，在本次活动的中，我发现这些学生参与活动的积极和主动性非常高，忙前忙后，并给与表扬，提高他们的自信心。他们希望这样的活动多开展一点。
18. 请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场。同时，各赛场的黑板装饰由对战双方协调商定，在比赛开始前三十分钟装饰好，以利于赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
19. 开篇立论。立论要求以事实为依据，以法律为准绳，逻辑清晰，言简意赅。
20. 拟写开场白
21. 从现实需要角度来看：通过调查发现，大一新生中有意参加九月份的全国计算机二级考试的同学很多，但绝大多数都不知道考什么、怎么考、如何让、如何备考。为此，很没有必要举办一场讲座，让专业老师解决同学们的疑惑。
22. 请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及院学生会学习部人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。
23. 预赛十场，按抽签结果进行一对一比赛，胜出者可以进入半决赛。
24. 比赛进程(由主持人执行)
25. 介绍参赛代表队及所持立场
26. 第一回合
27. 观众自由提问（暂定）
28. 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒内）
29. 自由辩论阶段
30. 学生整体辨别能力的增强和校园文化水平的整体提升：俗话讲“真理越辩越明”，辩论针对学生关心的问题展开。
31. 好了，本场比赛也快结束了，谁胜谁负呢，评委自有公决，现在请评委退场
32. 活动的目的及意义
33. 活动会场保持的清洁
34. 活动所需物品： 见附表
35. 活动开展形式：辩论赛
36. 结果出来了，谁胜谁负这个答案已在我的手上了，大家说谁获胜了呢……看来大家还是唯我独尊，没有大公无私的精神埃看来大家的团队精神值得表扬。此刻我宣布比赛结果，本次的优秀辩手是….获胜的是…好，本场比赛到此结束。请同学们细心留意我们的海报，不要错过下场比赛哦!
37. 双方真可谓是兵来将挡，运筹帷幄，精彩的盘论过后，下头进入我们的驳论阶段…….
38. 反思
39. 主持人请两方代表上台抽签，然后确定其中一方先开篇立论，辩论正式开始；
40. 遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。
41. 开场白：主持人提前备好台词，要求赛程中随机应变并进行适当的总结;
42. 现在是观众提问时间，任何观众对任何辩手最多可以提一个问题，还不赶快行动……
43. 正方一辩进行攻辩小结
44. 前期宣传
45. 观众提问
46. 巅峰对决
47. 每对给自己的队伍取一个名字，各队队员每人起一个外号，比赛开始时进行介绍，每队确立自己的口号。
48. 宣布队员论辩开始：
49. 活动时间：201x年3月15日-20xx年4月15日
50. 参赛人员须注重所有相关礼仪举止，做到合格规范，文明礼貌
51. 前期工作
52. 活动内容：
53. 宣传工作
54. 观点要鲜明，论据要充足，引要恰当
55. 活动目的和意义
56. 举办单位
57. 参赛人员：场风云社团所有成员以及其他社团及全校人员
58. 把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。
59. 知识与技能
60. 总结陈词阶段(共用时6分钟)：反方四辩做总结陈词 3分钟 正方四辩做总结陈词 3分钟
61. 主席宣布比赛结果
62. 各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会
63. 活动时间：2011年5月25日
64. 奖项设置：
65. 一对一攻辩环节
66. 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒内）
67. 社团不仅是个才华的
68. 奖项设置
69. 应用文常识
70. 比赛流程完全按照正规辩论赛的模式，两场比赛结束后后根据观众投票选出
71. 积极参与到活动当中，中途不退场
72. 评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分
73. 自由辩论（双方各5分钟内）
74. 参赛选手能力的提高：辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，能力也在不知不觉中提高。首先，思维能力得到提高。如果没有对事物的真知灼见，就不会有惊人妙语。如果没有如泉思绪，就不可能口若悬河。思维的深刻性、论证性和敏捷性都得到了提高。最开始的语无伦次、前后矛盾少了，哑口无言没了；妙语连珠，以巧制胜多了，滔滔不绝者比比皆是。在赛前准备时看问题更深刻了，不再停留在很肤浅的表面，也学会了多角度思考问。其次，语言表达更具艺术性。经过几场锻炼，每个选手在语速与语调的协调上把握都很好，甚至形成了自己的风格。尤其在决赛上蒋绍广同学的饱含激情，抑扬顿挫的话语和赵璐同学字字珠玑，咄咄逼人的话语激起场下阵阵热烈的掌声。同时对汉语言的使用能力增强，辩论中经常出现典故成语、诗词警句、谚语、箴言，为了增强语言的表现力同学们还注意了修辞语句的使用，给观众留下许多可以学习和回味的东西，第三，知识结构更完备。俗语说“台下一分钟，台下十年功”，为了台上精彩的几分钟，他们在课余下足了工夫：自己认真搜集资料，参阅同学提供的资料，根据辩题整理和组织材料，撰写辩词等。
75. 观点鲜明，论据充分，引证得当（10分）
76. 比赛流程：
77. 错误地理解了我方本意。
78. 个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：
79. 举办地点：吕梁学院综合教学楼
80. 活动流程
81. 好了，本场比赛也快结束了，谁胜谁负呢，评委自有公决，此刻请评委退场
82. 活动目的：
83. 在各院邀请有经验的6~7位辅导员或老师担任评委，复赛后制作请柬。
84. 个人奖
85. 活动背景
86. 活动主题：新青年新生活新风尚
87. 评判团进行评议和裁决
88. 活动会场保持清洁。
89. 请各系学生会、学习部长、参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。
90. 攻辩
91. 班级心理活动教育名称：广西工学院工业101班级辩论赛活动
92. 辩论赛亚军奖(一个) 奖品：待定
93. 开场陈词阶段(共用时10分钟) ：正方一辩发言 时间2分30秒反方一辩发言 时间2分30秒 正方二辩发言 时间2分30秒 反方二辩发言时间2分30秒
94. 辩论赛冠军奖(一个) 奖品：待定
95. 总结陈词阶段共用时4分钟，每方用时2分钟
96. 活动细则：
97. 参赛选手能力的提高：辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。
98. 活动简介
99. 驳论阶段
100. 主办班级：
101. 自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟
102. 宣布比赛结果
103. 实施条件：
104. 团体部分：
105. 每场比赛的胜方由5位评委所打团体分之和高者获得
106. 正方四辩总结陈词（4分钟内）
107. 拟写通知
108. 发音准确，用词得当，层次清楚（5分）
109. 赛程中各参赛队不得与评委相抵触，若想表达意见，请与学习部成员联系。辩手发言时不得离开其座位，不得打断对方或本方选手发言。
110. 反方一辩进行攻辩小结
111. 活动地点：五东202
112. 主持人宣读本场比赛最佳辩手和获胜方；
113. 研究背景与主题
114. 参赛两队中总计得分居高的一队取胜
115. 宣布辩题
116. 把握超越
117. 好，我们进入比赛的第一部分，立论阶段，看双方如何摆开阵势(介绍规则，时间)有请正方立论…….恩，正方_辩真是激-情满怀，下头有请反方辩手进行立论……..
118. 强行救助放大了政府的责任风险。追述过往，政府曾经做过很多强行的事情，比如强行结扎，强行人流，强行拆迁等等，为此政府付出过惨重的代价，其中包括金钱和威信，如果对流浪儿童再强行救助，流浪儿童的监护责任也就自然地转移到了政府身上，如果在监护期间再出现一个未成年的孙志刚事件，试问现在政府还有多少金钱和威信可以随意挥霍?中国人口多，发展的积怨大，任何一起未成年的孙志刚事件都完全有可能酿成类似于“瓮安事件”的群体性事件!
119. 班级心理健康教育活动主题：阳光心态，快乐生活
120. 感谢观众的提问，看来万事具备，东风又来，该是短兵相接了，再进入我们最精彩的自由答辩吧…….
121. 团体得分为判断胜负的标准，辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据。
122. 开场陈词阶段(共用时10分钟) ：正方一辩发言 时间2分30秒 反方一辩发言 时间2分30秒 正方二辩发言 时间2分30秒反方二辩发言 时间2分30秒
123. 团体奖
124. 下头请听铃声演示。
125. 参赛方式
126. 活动评价及总结：在辩论赛的规则下，我班开展了一场激烈的辩论赛，比赛由开篇立论、攻辩、自由辩论、现场答辩、总结陈词几个环节组成。辩手们始终保持着基本立场不偏移的基础上，用缜密的逻辑思维流利的语言，丰富的面部表情和肢体语言一次又一次的击倒对方。当然，在这场唇枪舌战的激烈辩论中，对手也是丝毫不显弱的。此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及校园问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考空间，另一方面，辩题紧扣时展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。在经济转轨，社会转型，竞争加强的大背景下，高校大学生心理健康教育工作显得尤为重要。大学生是青年中知识层次较高，很有发展潜力和创造性的群体。他们要成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，成长为全面建设小康社会的主力军，接好中国特色社会主义事业的接力棒，就必须既具有较高的科学文化素质和思想道德修养，同时也具有健康的生理、心理和健全的人格。加强大学生心理健康教育，是大学生健康成长的需要，是时展和社会进步对培养高素质创新人才的必然要求。然而，目前高校大学生心理健康教育的现状不容乐观。大学生正处于身心全面发展的关键时期，容易引发较多的心理冲突，而一些大学生又不能科学对待，且心理冲突调适能力较差，对心理咨询难以启齿，忽视心理健康教育咨询，产生心理烦恼和困惑，甚至出现心理障碍。
127. 观众提问。一个问题的回答时间不超过1分30秒，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。（各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，但不能宣读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板，在自由辩论时队员可以相互提供发言线索。）
128. 增加老师对同学们的认识。此次活动主要邀请本届的辅导员和任课老师，老师们在辩论赛的过程中从思想上对同学们有了更多更深的认识。
129. 游走于唇舌间的精彩
130. 总结陈词
131. 介绍参赛队员
132. 主持人对评委、嘉宾及观众致感谢词，并宣布比赛结束；
133. 反方四辩总结陈词
134. 第二回合：
135. 活动时间和地点
136. 主持人宣布文艺表演（关于辩题的情景模拟文艺展出），并介绍本场比赛参赛队伍及所持立场；
137. 把活动所拍照片上传到博客，并对博客进行管理。
138. 攻辩，由正反二辩，开始依次
139. 从全院角度看：通过讲座提高学生们的学习兴趣，使我院有更好的学习氛围。计算机二级的讲座让我院的同学能更清楚更有效地考证，并使我院学生领先于同等院校当中。
140. 活动当天工作人员安排
141. 裁决期间，主席主持观众就辩题发表看法
142. 宣布比赛规则
143. 计时人员分别在各队的对面，用黄牌或者后红牌进行时间的提示，并设有“计时器”进行提示。在比赛的各阶段中，举黄牌表示用时剩余20秒的提醒，举红牌示意辩手用时完成，辩手必须停止发言并立即坐下，否则酌情扣分。
辩论赛的开场白 汇总76句
1. 强行救助不利于儿童身心健康。强行是强制的同义词，我认为所有的强制都应该是针对一种非法行为，比如控制流浪儿童的犯罪团伙，那才是我们的强制对象。强制必然带来一些必要的手段，这种手段可能会给孩子还来一种身心的伤害，这种伤害是隐形的，它所产生的负面影响往往是我们难以估计的。采取强制的办法，也许从我们的眼睛里消失一个流浪儿童，但是他可能从内心滋生一种对社会的仇恨，这种强行救助比不救助更可怕。
2. 感激观众的提问，看来万事具备，东风又来，该是短兵相接了，再进入我们最精彩的自由答辩吧…….
3. 请参赛选手及其团队务必于赛前20分钟到场，学习部成员提前一小时到场布置。、
4. 在全校范围内开展我为辩手出辩题曲阜师范大学
5. 主持人欢迎到场观众、评委及嘉宾并宣布比赛开始；
6. 活动参加的对象
7. 吹爆气球
8. 教学流程
9. 增加老师对同学们的认识。
10. 赛制 比赛采取单淘汰制，共七场，分初赛、半决赛和决赛。八支参赛队伍根据抽签决定辩题和对手，在广州举行四对四团体辩论初赛。四支获胜队进入半决赛。半决赛获胜者进入决赛。半决赛将由广东卫视录播，决赛将由广东卫视进行现场直播。
11. 主持人宣读比赛规则，现场安保条例以及突发事件应急预案；
12. 活动名称：宽松式管理对大学生利大于弊还是弊大于利
13. 开始辩论
14. 幽默是可贵的优点。如果你是幽默的人，一定要善于利用这个优点，它能帮助你在交往中立于不败之地。
15. 反方一辩陈述立论（2分钟内）
16. 活动要点：要开展一场好的辩论赛，就要求有明确的主题和对辩论材料的充分收集，由于当今社会心理健康问题越来越受大家的重视，拥有良好的心理素质对今后的工作和学习都有重要的作用。
17. 提问合适，回答中肯，反驳精到，切中要害（20分）
18. 清理现场，做好教室卫生。
19. 真心话大冒险；
20. 各队根据自己的辩题确立论点论据，要求充分切合当下流行词，包括网络用语、流行歌曲，以及古典名著，要有笑点，具有说服力可上网查资料看视频，欢迎不择手段查找论据，辩论过程中鼓励采取相声、唱歌等形式进行辩论，凡是采用非常规方式的队伍可获得额外时间奖励！
21. 反方一辩进行攻辩小结（1分30秒内）
22. 设计思路：在得出这个辩题之前，我班班委组织全班同学进行了讨论，在讨论过程中，有的同学认为，心理的健康需要外部的作用，比如咨询心理医生，或通过借助外部的力量，对心理问题进行解答，他们认为外部作用对心理健康的影响占主导地位；而有的同学则持相反的态度，他们认为，心理的健康是包括多方面的，其中很多方面是靠个人的因素去完善自己，进而使自己达到健康的标准。鉴于此，正反两方就自然地出现了。辩题找到了，接下来就是从同学中选出主持人、辩手、记分员、计时员。考虑到我们班的女生少，因此规定正反两方每方有一名女生代表，即每一方都是三男一女。辩手选出后需要进行分工，得出一辩手、二辩手、三辩手、四辩手。在辩手中，一辩手具有举足轻重的作用，因此一辩首要是清晰地思路、较强的写作能力，因此一篇好的辩稿，除了主线是大家讨论出来之外，最重要的是靠一辩的语言组织能力和深厚的文学功底，自己领悟到辩题的真正内涵，再用自己的语言写出来，读稿时才更有感情，更容易取得观众的共鸣和支持；四个辩手要起、承、转、合，第一辩手的任务就是首先陈述己方的观点，给概念下精确地定义，在整体陈述观点的时候比较详细，特点就是思路清晰、大局观强。。起二辩手，也叫攻辩手，逻辑思维强，富有进攻性和话题拓展性。承三辩手也称“灵辩手”，这个辩手需要具备的条件就是，应变能力强。善于捕捉到对方观点的漏洞。转四辩手也叫总结性辩手，需要画龙点睛总结观点，但不只是简单陈述，要有鼓动性和想象性。由于各个辩手需要具备不同的能力和素质，因此在分工方面要慎重。得出辩题后，就需要对相关材料的搜集和整理，材料可以通过网上搜索，采访周围的同学或者去查阅相关的书籍，在辩论时要求思路清晰、严密，不能出现漏洞，因此要求同学们收集材料时要全面。只有这样才会有说服力，收集到相关材料后要进行整理，辩论赛是一个团体比赛，因此在收集到材料后大家必须在一起进行讨论
23. 内容简析
24. 比赛要求：
25. 活动意义
26. 陈词。阐述证据确凿充分，引用适当。
27. 活动后期
28. 00 颁奖仪式及闭幕式
29. 活动参加对象
30. 比赛要求
31. 教师用生动的语言朗诵引入（用轻音乐做背景烘托）
32. 评判团递交评分表，等待评定结果
33. 预算:
34. 本次比赛每组成员有五个人组成，人员由社团部门各自推举，一个部门三组，共20组。
35. 时间提示。辩论中，每方使用时间剩余30秒时，计时员以黄牌提醒。用时满时以出示红牌终止发言，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
36. 比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。
37. 辩论环节结束后，主持人请嘉宾对比赛作点评；然后让双方的宣传手分别对自己一方选手的表现进行宣传，最后让现场观众进行投票
38. 服装整齐、统一（5分）
39. 经费预算
40. 结果出来了，谁胜谁负这个答案已在我的手上了，大家说谁获胜了呢……看来大家还是唯我独尊，没有大公无私的精神埃看来大家的团队精神值得表扬。现在我宣布比赛结果，本次的优秀辩手是….获胜的是…好本场比赛到此结束。请同学们细心留意我们的海报，不要错过下场比赛哦
41. 比赛时间 初赛：2000年11月下旬 半决赛：2000年12月上旬 决赛：2000年12月中下旬
42. 各院(系)可组织适当的宣传用具或标语等，但不得喊口号或喝倒彩，要文明宣传，文明鼓掌。
43. 承办单位：物理工程学院团总支
44. 攻辩小结
45. 开场白
46. 反方一辩进行结束陈词（3分钟）
47. 人员安排
48. 现场观众投票后，工作人员从评委处领取比赛结果，然后结合观众的投票得出（最佳辩手和获胜方），递送给主持人；
49. 反方四辩总结陈词（4分钟内）
50. 主办单位：共青团曲阜师范大学委员会
51. 奖项设定
52. 在遭遇尴尬或难以处理的问题时，可以用幽默的语言化解，有时候它比其他任何方法都有效。
53. 活动对象：机电二班全体同学
54. 主办单位
55. 召开各院学习部部长会议，颁发最佳辩手及优胜院系代表队荣誉证书。
56. 方法阐释
57. 评判标准
58. 宣传板。
59. 评委团入席，由点评嘉宾评析赛事
60. 活动时间：
61. 情感、态度、价值观
62. 宣读辩题
63. 正方观点过于理想主义。
64. 或者短信通知寝室长。
65. 好，我们进入比赛的第一部分，立论阶段，看双方如何摆开阵势(介绍规则，时间)有请正方立论……. 恩，正方X辩真是激情满怀，下面有请反方辩手进行立论……..
66. 活动主题
67. 评委团评分后退席评议（辩手观众休息时间，播放广告）
68. 轻盈羽毛激烈球赛
69. 介绍规则，评委及点评嘉宾
70. 活动目的：在辩论中了解当今大学生的精神面貌，对当今教育制度的思考，以及对自身各方面的反思，树立积极向上的人生观，价值观。
71. 反（正）方队长开篇立论（3分钟）
72. 每组队员在拿到辩题后做好细致的准备工作，以利于 辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。
73. 自由辩论
74. 反映敏捷，语言表达要清晰流畅逻辑严密，普通话要准确
75. 强行救助缺乏财力支撑。众所周知，巧妇难为无米之炊，对流浪乞讨的未成年人救助是需要强大的财力保障的，无论是解决这些孩子的衣、食、住、行，还是管理、教育、医疗、遣送都需要钱，而现在基层政府的财力状况我们乡镇长班的学员最清楚，就是一个入不敷出的吃饭财政，乡镇政府仅用21%的财力却供养了占71%的财政供养人口，即使自愿的救助都显得力不从心，更不敢奢谈强行施以救助。虽然赠人玫瑰手有余香，但总得先有玫瑰呀。
76. 活动地点
辩论赛的开场白 汇总44句
1. 学生活动用器材：桌子、椅子、辩论稿
2. 观众提问(双方各回答两个观众提问,每个问题1分30秒)
3. 总结陈词要求：应针对现场辩论整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵。
4. 陈词流畅，分析透彻，逻辑严密（10分）
5. 活动流程：（具体事项如有改动将另行通知）
6. 活动方式：此次辩论赛的辩题是：外部因素对心理健康的影响大，还是个人对心理健康的影响大。分正反两方，每方三男一女。正方的观点为外部因素对心理健康的影响大，反方的观点为个人因素对心理健康的影响大。
7. 赛程安排
8. 表情丰富，端庄，幽默洒脱
9. 准时到达会场
10. 优胜队伍将获得价值不菲的礼品等其他众多优惠，现场观众也有机会哦！
11. 之后，对此次活动进行总结，并及时听取同学意见。
12. 班级辩论赛的过程与解说
13. 活动的时间及地点
14. 比赛安排的“托”要充分发挥“托”的作用，赛后会根据各个“托”的表现予以奖励，希望托们明白自己的职责，出于安全和保密考虑，在这里就不公开名单了。
15. 好，观众提问就到这里。现在请__老师为本场比赛点评
16. 活动对象：曲阜师范大学(曲阜校区)全体大学生
17. 主持人依次介绍本场比赛的评委及嘉宾；
18. 双方真可谓是兵来将挡，运筹帷幄，精彩的盘论过后，下面进入我们的驳论阶段…….
19. 攻辩阶段
20. 继承英烈遗志展望美好未来
21. 主持人宣布辩论赛开始(开场白)
22. 好，观众提问就到那里。此刻请__教师为本场比赛点评
23. 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒内）
24. 反应灵敏，回击有力，配合默契（15分）
25. 课时安排 1课时
26. 具体地点由负责寝室的班委通知。
27. 拟写颁奖词
28. 辩论赛亚军奖（一个） 奖品：待定
29. 正方一辩进行攻辩小结（1分30秒内）
30. 强行救助缺乏法律依据。孙志刚事件发生以后，2019年，^v^推出了对流浪乞讨人员的救助管理办法。标志着彻底废除了原来的强制救助收容遣送回原籍的救助制度，开始实施对流浪乞讨人员自愿救助制度，这是一个中国社会发展不可逆转的重大历史进步。试想，如果再确定一个强制救助的制度，谁能知道对流浪乞讨未成年人的每一次强制是否都真的是出于保护孩子的目的，已经成年的孙志刚尚且死于强制救助的制度，谁能保证未成年的孙志刚能在强制救助中能幸免于难?我方认为强制性救助制度是非常可怕的制度设计。
31. 主持人登场后先自我介绍
32. 宣传手对各自的队员表现进行宣传。（3分钟）
33. 增强团结意识实现图书共享
34. 撰写辩论词
35. 活动主要内容：
36. 自由辩论。这一轮辩论，正反方辩手自动轮流发言，先有正方任何一名队员起立发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
37. 预期效果
38. 介绍评委及点评嘉宾
39. 迅速抓住对反及错误，切中要害反驳
40. 评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分. 如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选
41. 退场，工作人员清理打扫现场，装好物品，负责人清点物品
42. 总结陈词，在正规的辩论赛，还有一个观众提问环节因为是比赛，必须有时间限制，如正反反陈诉一般在3分钟左右，其他攻辩时间控制在2分钟，每次发言包括答题和提问
43. 表演一项自己独有的强项；
44. 评决开始