校长教育格言语录简短 优选65句
1. 望海知广。登山见高。
2. 教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
3. 对事无情，对人要有情;对事不对人。
4. 智慧使自己逐渐产生神圣的灵魂。——[古罗马]奥古斯丁
5. 为何^v^卧虎藏龙^v^不能成为^v^生龙活虎^v^？
6. 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
7. (二十九) 学生的满意，是最大的幸福。
8. 审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。——李吉林
9. 父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。(前苏联)苏霍姆林斯基
10. 我的教学目标之是使学生能够把在课堂上获得的自尊和自信迁移到他们的生活中-----艾尔莎凯德
11. 要有把路走绝的精神，急流勇退是一种境界，把路走绝是一种精神。坚持到底，不会错的；坚持到底，就是成功！
12. 做对的事情比把事情做对重要。
13. 要把你的工作分担一些给其他副校长做，你不是全能。
14. 把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
15. 这三年多，我是住校的，只有到周末才回家。前两年，我是校长和教导主任一个人双肩挑。2007年8月份，我又被调到一所学校担任校长。这所学校地处偏僻，教学质量差，交通不方便，学生来源于五个行政村。
16. 业精于勤，荒于嬉。
17. 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
18. (四)从零开始，持之以恒。
19. 别人家的孩子是别人教出来的。父母有时不满足于自己的孩子的“质量”，其实这时候该是孩子不满于自己父母的时候。
20. 校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
21. 同学们、老师们：
22. 没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯
23. 人生，山一程，水一程，寻找幸福，不如经营幸福。
24. 无害人之心，无防人之意，有宽心之境。
25. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》
26. 钱是个可恶的东西，用它可以办好事，也可以做坏事。——冈察洛夫
27. 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。成功者绝不给自己软弱的借口。
28. 伸张正义和扶持自由，是革除时弊的关键。——[法国]亨·乔治
29. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
30. (二) 一切为了学生。
31. 吾爱吾师，吾更爱真理。――亚里士多德
32. 师者所以传道，授业，解惑也。
33. (十)内存一个爱，外显一个笑。
34. (六) 师者所以传道，授业，解惑也。
35. 现在所有的事情都必须科学地解决；而所有的知识，都必须从事实中学习。
36. 表扬用喇叭，批评用电话。
37. 对于一个有思想的人，没有一个地方是荒凉偏僻的。在任何逆境中，他都能充实和丰富自己---丁玲
38. 越是看起来极简朴的人，越是心田极丰厚的人。
39. 总觉得我们的教育是力求让孩子掌握更多的知识，书包已经变得越来越重，这占用了学生们大量的时间，有应接不暇的感觉，实质上，这种作法是极端错误的。无论多少门知识，同气象万千的大自然的秘密相比，同错综复杂的人类生活相比，都是仅仅是知识的几个点而已，它需要思考与想象来加以连接，但是我们仿佛错就错在，几乎占用了学生所有的时间，几乎没有留下多少思考和想象的空间，实际上，在学与思中，思是更耗费时间的，对于学生的成长可能益处更大些……
40. 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。作者:陶行知
41. 学如逆水行舟，不进则退。
42. 家总有她魔力的，家对心中有爱的人挥一挥魔杖说：^v^回来吧！^v^于是，孩子们纷纷像鸽子飞回。
43. (八) 做一名美和爱的使者。
44. 每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？
45. 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
46. (十九) 学高为师，身正为范。
47. 教师对学生来说是一个引路人似朋友，是心灵、智慧双重引路人。
48. 在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。
49. 人之收敛与放纵，皆有习惯；收敛惯了，说一句话感到惶愧不安；放纵惯了，见一正人便自拘难受。申居郧《西岩赞语》。一个传统破坏了，新风气成为新传统。
50. 以理服人，以情感人，以人格的魅力教育人。
51. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
52. (十四) 每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
53. 热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
54. 一个人只要取得了高贵的地位和职位，马上就会声誉大增，扬名天下。
55. (二) 走自己的路。
56. 幸福是什么可以吃的东西么？如果不是，为什么你失去了它会如此伤心？做个简单快乐的吃货吧，幸福不能吃，就别为了失去它而哭泣！
57. 用孩子的眼睛看孩子，让教育充满活力。
58. 良知是我们每个人心头上的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来---毛姆
59. (十六)永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
60. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
61. 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
62. 人格的完善是本，财富的确立是末。
63. 可以宽尉自己，但不要欺骗自己：可以摔跟头，但不要总趴下不起：可以有许多的^v^可以^v^，但重要的还是把握住你自己。
64. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
65. 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
校长教育格言语录简短 优选92句
1. 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
2. (三) 有志者，事竞成。
3. 好的关系胜过好的教育。
4. 教学模式是为教学理念服务的。没有经过教师思考内化的外地模式不会真正成为教师的个人认知，终归要重新回到习惯的教学实践和教学方式之中，这也是很多学校学习外地经验学得快丢得也快的根本原因。不是本土化的东西，不经过改良是没有生命力的。
5. 宁静以致远，淡泊以明志。
6. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
7. 要用心，不要操心和烦心。
8. 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
9. (二十)在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
10. 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。一卓别林
11. (二十六) 水滴石穿。
12. (四)教师的人格是教育的基石。
13. 高标准、严要求，力求创造辉煌。
14. 在平时的学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的语录都不陌生吧，语录具有篇幅简短，语言精练的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的语录才是好的语录，下面是我整理的教育的格言经典语录，希望能够帮助到大家。
15. 习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
16. 眼中有孩子，心中有目标。
17. 教育即生活，生活即教育。”——杨文
18. (数学老师说)你们体育老师有事，这节课我上！
19. (十七)其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
20. 如果青年人有经验， 老年人有精力， 世界将更美好。
21. 让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
22. 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
23. 我们所要的校容不是浪费的盛装，而是内心的艺术所追求的朴素的表现。我们的校容要井然有条，秩然有序，凛然不可侵犯之威仪。什么东西摆在什么地方或只许摆在那个地方，应该怎样摆，也只有那样摆，而不许它不得其所。
24. 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
25. 走自己的路。
26. “教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”作者:陶行知
27. 坚持依法治校，提高办学水平。
28. 人的性格，是我们所能感觉到的世界上最高的美。一车尔尼雪夫斯基
29. 别人永远是对的，我永远是错的，这样才少了烦恼。
30. 用好奇心去挖掘新事物，然后用热情把他扑倒；
31. 教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
32. 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》
33. 表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
34. 对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅，富有同情心，憎恶丑行。[苏]苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》第102页。
35. (七)事实上教育便是一种早期的习惯。
36. 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
37. 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
38. 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
39. 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
40. 想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
41. 这两年多我们学校成绩也是稳步上升，由原来全镇倒数上升到中游位次。仅仅是县里的教学督导就抽了两次。惹得老师们说，你到哪个学校，哪个学校就得被检查。2010年2月至2010年8月被调到镇教研室担任语文教研员，同时负责教科研、宣传、校本课程等工作。2010年9月至2014年2月，我自动要求调到一所学校担任校长。这三年多的时间是我校长生涯最累最辉煌的三年。学校的教学成绩由全镇倒数进步到全镇第二名。
42. 良言暖三春，恶言记终身。
43. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
44. 一个青年要是相信他日后必定成个不朽的文学家，他心里自会感到无比的快慰：这可以说是人生再甜蜜不过的时刻。这种抱负的确是很高贵，然而可惜的是，根基往往是太不牢靠了。[美]马克·吐温《镀金时代》第114页。
45. 没有哪种教育能及得上逆境。
46. (十二) 倾听童声，学会微笑，善待学生。
47. (二十三) 昂^v^奋的精神，豁达开朗的心胸。
48. “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
49. 先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
50. 爱是教的生命。
51. 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
52. (十八)孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
53. 要消灭一个民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先先消灭承载它的语言；要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。——俾斯麦
54. 失败了以后你要做的就是继续尝试，继续努力，直到成功为止。
55. (十七) 努力工作，做自己的人，会享受乐趣。
56. (三十) 行为比语言更有说服力。
57. 学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。郑观应
58. (一) 天道酬勤。
59. 没有成绩，过不了今天;只有成绩，过不了明天。知道该怎么抓了吧!
60. 立学校须从小学始，尤须先从师范始。张謇
61. 没有家长学校，我们就不能设想会有完满的家庭、学校教育。
62. (十九)兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。
63. (八) 经常总结成败，努力寻求最佳。
64. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠
65. 做真人，育真人。
66. (二十五) 用孩子的眼光看孩子让教育事业充满活力。
67. 愚昧是傲慢掀起的浪花。
68. 做学校的有功人，不做学校的邀功人。
69. 1921年9月10日，叶恭绰在交通大学京校开学典礼上讲话，系统阐述了自己的办学理念，并对交大师生提出三点希望：一是学术独立，不受外力支配;二是学以致用，贵在贡献;三是学术愈精，应用愈广。他在讲话中抨击中国传统科举制度使读书成为谋取功名的阶梯，主张新型大学要将利禄与学术分开。他认为“方今科学昌明，无处不有学问，小如砌墙运铁，大如行车造路，莫不含有至理，蓄有精义”，故主张研求学术既要有独立境界，又贵在致用，要为人类谋幸福。
70. 没有失败的人不一定成功。
71. 不是有人烦我，而是我烦别人的言行。
72. 千里之行，始于足下。
73. 教育的重心在于接受人性的转变、性格的转变和整个人的充分发展-----马洛斯
74. (十五) 没有天注定完全靠打拼，爱拼才会赢。
75. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
76. 不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。
77. 倾听童声，学会微笑，善待学生。
78. 带着愉悦的心情冲刺，奋力迈向六月后的成功。
79. 越是接近真理，便愈加发现真理的迷人。——[法国]拉美特利
80. 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!
81. (三)青年人的教育是国家的基石。
82. 法律是社会习惯和思想的结晶。一威尔逊
83. 年光*，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。
84. 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
85. 只要一个人还有所追求，他就没有老。——巴里莫尔
86. 不要做别人，做自己；不要重复自己，要创新。
87. 用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰
88. 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
89. (十六) 表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
90. (十三)丰富的想象力比书本知识更重要。
91. 只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
92. 老师，您就像天上的星星，那么得耀眼。您就像出生的太阳，给我们无限的温暖。无论我走到哪里，我都会记得你的好，你的你的情，你的爱，你的话。
校长教育格言语录简短 优选35句
1. 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
2. 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
3. (十三) 立一等品格，求一等学识，成一等事业。
4. 格兰芬多是《哈利·波特》系列中，霍格沃茨四学院之一。始建于9世纪。用创办人戈德里克·格兰芬多的姓氏命名的。这个学院培养出了诸如哈利的父母，邓布利多校长等优秀的巫师和女巫。
5. 不要以为教师沉默就是跟你过不去，恭维你的人，也许是你的“掘墓人”。
6. (一)吾爱吾师，吾更爱真理。
7. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
8. 单恋是一种柏拉图式的爱情太过于奢求只会一切成空。
9. 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
10. 没有无德育的教育，没有无情感的管理。
11. 口与才得奇妙组合竟是团字。而团结的力量正得力于口与才。
12. 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
13. (五) 人不可以瞧不起自己。
14. 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。作者:马卡连柯
15. 维萨里昂·格里戈里耶维奇·别林斯基逝世。别林斯基是俄国著名的思想家、文学评论家，他的贡献是多方面的。别林斯基不仅通过他的著作宣传了革命民主主义的政治纲领，而且第一个系统地总结了俄国文学发展的历史，科学地阐述了艺术创作的规律，提出了一系列重要的文学和美学见解，成为俄国文学批评与文学理论的奠基人。
16. 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
17. 不论前途如何，不管会发生什么事情，我们都不失去希望：希望是一种美德。
18. 每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
19. 人道主义伦理学的最高价值不是舍己，不是自私，而是自爱，不是否定个体，而是肯定真正的人自身-----弗洛姆
20. 爱生如子甘为人梯
21. (十) 说老实话，干良心事。
22. 学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。作者:书摘
23. 只有懒汉才是无所作为的，无所作为的结果只能是一无所获-----奥斯特罗夫斯基
24. (十一)教育的根是苦的，但其果实是甜的。
25. 学生的需求，我们不懈的追求。
26. 游戏是儿童的生命只要不把儿童关闭在不透空气、不见阳光的环境中，那么，纵使是贫乏的大自然，也能使儿童的心灵得到欢乐，受到感染。——[俄]谢德林
27. 跨过人生低谷，飞跃前途险峰。
28. 学会情绪控制，缓解压力。不做“小心眼”、“大嘴巴”。
29. (五) 好的关系胜过好的教育。
30. (九)非学无以立身，非教无以立国。
31. 师德是一面镜子。
32. 因为刚开始担任学校负责人，论教师的年龄来说我是比较小的。我身先士卒带了主课数学，到12月份教学督导的时候，我们学校被抽到了。当时是一个乡镇抽查3所学校，中心校必查，二类完小查一个，三类村小查一个。我们学校被划分为三类学校，也是内定好必查的学校。
33. 不要等待机会，而要创造机会。
34. (九) 爱生如子，甘为人梯。
35. 双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
校长教育格言语录简短 优选43句
1. 鱼肉志短，菜根味长。
2. (五)师者，传道授业解惑者也。
3. 在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——(法)卢梭
4. 而在登山的过程中总是布满荆棘，甚至会有狂风大雨，也许还会有人在你旁边游说你不要爬了，多累啊，可能有人就放弃了，他永远也登不到山顶，这样的人没有恒心，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。
5. 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥沃土里将成长为粗壮的大树。——[前苏联]苏霍姆林斯基
6. 选择了教师，就选择了奉献；选择了教师，就选择了清贫；选择了教师，就选择了平凡。——肖滋栋
7. 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
8. (一) 年轻没有失败。
9. 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
10. 不用别人提醒就是素质。
11. 备课组的活动质量，决定学科质量。
12. 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
13. 教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。――马克吐温
14. 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力------赫尔岑
15. 接触社会的时间不到5年不要创业，除非有稍纵即逝的机遇。——^v^
16. 人与人相互依靠而生活，而从事工作，这世界上各类人都有。因此，只有养成忍耐与宽容的心灵才能适应这个社会。
17. 教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯
18. 如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风----塞涅卡
19. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
20. 想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
21. 多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。
22. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
23. (三) 立足三尺讲台，塑造无悔人生。
24. 教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。――约翰・杜威
25. (四) 从零开始，持之以恒。
26. 人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。
27. 避免与领导、同事公开对立。
28. 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
29. 活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
30. 莫找借口失败，只找理由成功。
31. (十二)教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
32. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
33. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
34. 知行”思想出自何处?高福廷说，据考证，可能出自北洋政府交通总长、交通大学老校长叶恭绰。
35. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
36. 最好是天堂与地狱里都有朋友。（罗马尼亚）
37. 奉献人生，付出才会有收获。
38. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
39. (十八) 爱己之心爱人，律人之心律己。
40. 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
41. 要说道做到，不要欺骗教师。
42. 一般人往往以为人与人之间的关系，可以凭自己的意志来促成或断绝，但事实并非如此，人与人之间的关系，并不是个人的^v^意志^v^或^v^希望^v^所能左右的，而是一种超越个人意志或希望的力量来决定的。
43. 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。
校长教育格言语录简短 优选78句
1. (十四)欲高门第须为善;要好儿孙必读书。
2. (四) 精，勤，敬，紧，静。
3. 强化竞争意识，营造团队精神。
4. (七) 良言暖三春，恶言记终身。
5. 1923年，学校师生在经历了一年多与北洋军阀派系拟取消交通大学北京学校的斗争后，正式命名为北京交通大学，并首次明确了“知行”为学校校训，“知行统一”、“学理、应用并行注重”的办学理念得到了进一步的彰显。
6. (六) 全心全意为学生服务。
7. 有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。——(英)狄德罗
8. (二十) 人生如下棋，必须有远见方能获胜。
9. 年龄大的校长，经历的事情多，干校长的时间长，经验丰富，就好像一个百事通。无论管理方面，教学方面，还是处理协调关系方面，总是犹如庖丁解牛一样游刃有余。遇到问题考虑周到全面，总是能赢得老师和领导的交口称赞。一个好校长就是一所好学校。校长是学校的领头雁。校长是明白人，就会把学校打理的井井有条纹丝不乱。如果校长本身不管不问，糊里糊涂，不善于管理，啥事都分下去，也不及时调度，很难想象这个学校会成啥样。我曾经也是小学的校长。我从2002年8月就担任一所小学的校长。
10. 态度和方法决定成败。
11. 冰冻三尺，非一日之寒。
12. 第条含泪播种的人一定能含笑收获。
13. 给自己一个机会，还世界一个奇迹！趁着自己还年轻，趁着自己还有活力，好好的拼搏一把！让自己的潜力得到充分发挥，让自己的梦想得以实现，相信自己！未来绝对是一片光明！
14. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
15. 远去的岁月不会再回，凋谢的玫瑰不会再媚。候鸟忘了季节的变迁，春风错乱了浪的思维。
16. 将一切美好传递给孩子！
17. 你们常听人说，工作是祸殃，劳力是不幸。我却对你们说，你们工作的时候，你们完成了大地的深远的梦之一部，他指示你那梦是何时开头。而在你劳力不怠的时候，你确在爱了生命，从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——[黎巴嫩]纪伯伦
18. 读书、读书、再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。
19. 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
20. (二十八) 冰冻三尺，非一日之寒。
21. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
22. 人的命运蕴藏于他的灵魂和行动之中。所以，消除自卑的关键在于承认自卑，承认自己的能力不足，但不甘于自卑。靠自己的行动建立起自己独特的人生价值。活着，就必须不懈奋斗，不然，人生便难以超越和升华。
23. 一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯
24. 我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
25. 昂^v^奋的精神，豁达开朗的心胸。
26. (七) 业精于勤，荒于嬉。
27. 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰
28. 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
29. 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》
30. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
31. (九) 心系学生，宽容为怀。
32. 请把太阳戴在心里，让水在心底。
33. 踏踏实实工作，认认真真育人。
34. (二十四) 修身养性，教书育人。
35. 人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。
36. 学高为师，身正为范。
37. 现在只想投入到工作上，感情暂时保留，谢谢你们的关注~ ——张娜拉
38. 踮脚走路，是走不远的！
39. 有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。——侯德风
40. 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞摘自名言网()(校长教育格言经典语录)。
41. (六)耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
42. 所有智力方面的活动都依赖于兴趣----皮亚杰
43. 精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
44. 这帮人怎么这么聪明，比聪明你已经没有机会了，比勤奋估计更没机会，你只能比未来，我认为十年以后中国社会会出现这样的事情，我必须去做。
45. 学佛就是在学做人而已。
46. 第条踏踏实实工作，认认真真育人。
47. 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
48. 在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融^v^同提升彼此的生命质量。
49. (十)我们深信教育是国家万年根本大计。
50. (八)经常总结成败，努力寻求最佳。
51. 心系学生，宽容为怀。
52. 做一名美和爱的使者。
53. 用教师智慧点燃学生智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
54. (十一) 与学生“同学”，和学生“交友”。
55. 人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要把有限的生命献给为人民服务。
56. (二十一) 做真人，育真人。
57. 要想尽快恢复健康，必须首先学会养心。
58. (二十七) 师的人格就是教育工作中的一切。
59. 教育的任务是培养未来的成人承担生活的责任和义务，接受变革和各种形式的智力和文化的冒险活动，适应社会习俗、道德观念和理论学说的迅速变化。——朗格朗
60. (十五)教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
61. (二十二) 踏踏实实工作，认认真真育人。
62. 每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
63. 我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
64. 人之所以能，是相信能。
65. (二)教育是国家的主要防御力量。
66. 那些反叛伙伴的人，经常不知不觉地把本身也一起歼灭了。——伊索
67. 如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿。
68. 内存一个爱，外显一个笑。
69. 一个没有任何特别之处的老师，他的学生也就没有任何特别之处。
70. (八)不尊重学生，就是不尊重自己。
71. 作一个整个的人，有三种要素：要有健康的身体身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君，要作一个八十岁的青年，可以担负很重的责任，别作一个十八岁的老翁。要有独立的思想要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。要有独立的职业要有独立的职业，为的是要生利。生利的人，自然可以得到社会的报酬。
72. 我们要提出两条教育的诫律，“不要教过多的学科”;“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素
73. 一本智慧丰富的、有鼓舞力的书，往往能决定一个人的命运。
74. 行为比语言更有说服力。
75. 友谊之名最普遍，友谊之实最罕见。（犹太）
76. 关爱每一个学生，他们的成功是我最大的快乐！——肖继业
77. 孔夫子能够教给我们的快乐秘诀，就是如何去找到你内心的安宁。
78. 好人有好报，即使没好报，也要做好人。